議員們玩什麼文字遊戲呢？明天換成國語數學英文科，也會開放讓家長對專業的教育教材有所謂審酌權或參與權嗎？
這已經不是第一次看到民代被特定人士利用打壓性平教育，在引發爭議後又撤簽或改變說法的情形。換句話說，要是沒有人民監督這些民意代表，性平教育可能就會在反同人士操弄和堪慮的問政品質下被犧牲。難道提案或連署前議員都不需要親自瞭解議題、做出適當判斷嗎？
這已經不是第一次看到民代被特定人士利用打壓性平教育，在引發爭議後又撤簽或改變說法的情形。換句話說，要是沒有人民監督這些民意代表，性平教育可能就會在反同人士操弄和堪慮的問政品質下被犧牲。難道提案或連署前議員都不需要親自瞭解議題、做出適當判斷嗎？
報導節錄：
國民黨市議員王欣儀提案，包含藍綠等24位議員進行連署，要求性平教材進入校園時，家長應有教材的「最高、最後審酌權」，今日教育委員會排案審查。但提案連署議員之一民進黨議員許淑華中途入場表示，原先提案「最後審酌權」用字太強硬，應改為「參與權」，教委會無黨籍議員李慶元、民進黨何志偉皆表示同意，委員會決議將此案送交大會決議。
昨王欣儀因另有行程未出席委員會，同黨議員汪志冰批王的提案現實上不可行，應增加家長在校級性平會席次才能對教材「把關」。
教育局長曾燦金回應汪說，這部份「還在修法中」引起汪震怒，拍桌質問曾燦金為何教育局可以將議會「三讀通過」的決議「當參考」、難道教育局可以否決議會決議，並要求曾回答「是」或「否」。曾說，教育局和議會要「相互尊重」，他也有發文到學校去「表達議會意見」，召集人應曉薇這時大怒說教育局把教材把關的單純議題搞成「政治對立」，應對議會和家長道歉。
這時，原先參與連署的民進黨議員許淑華來到教委會現場，表示她和王欣儀討論過後決定對提案提出「文字修正建議」，表示原先家長應有最高、最後的教材審酌權用字太強硬，應改為「參與」，教委會民進黨議員何志偉、無黨籍議員李慶元皆表示同意，應曉薇便決議修改提案文字後送交大會審議。
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