引自報導內文：
台科大「繪性別—認知與行動」教學團隊表示，營造跨班跨組的教學環境，讓學生互動交流，並製作繪本企劃，涵蓋繪圖、音樂、編劇等，並讓學生從日常的性別議題出發，來探討與反省，並要求推廣，讓作品幽默、風趣，吸引孩童閱讀。
如其中一本繪本作品《小明藥不藥》便是探討同性戀議題，故事敘述小明媽媽為了治療有同性戀傾向的小明，要求吃藥，透過藥丸遊走其體內，才發現小明不須被醫治，帶出同性戀不是病的觀點；學生蔡逸婷說，很多歧視想法是從小就產生的，盼家長可以帶領孩子深入討論，消弭社會對同性戀的歧視。
另組作品《姑姑不見了》則是切入傳統家庭中，女性結婚離家，不能和家人一起過年的情況，但最後故事的姑姑驚喜在過年回家吃年夜飯，盼讓讀者反思傳統習俗對女性的限制。《漫漫長鹿》則是描述一頭愛跑步的小母鹿，被外界嘲笑女性跑不快，但透過堅持與努力打破性別刻板印象，堅持自己的路。
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